相學相長|< 教學相長 : ㄐㄧㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧㄤ ㄓㄤˇ >辭典檢視,風水 吉凶方位

雖然存有嘉餚，弗食無人知曉其敕亦；雖有道，弗學，究竟其仁義反倒。 故而學然後知不足，教導接著知困。知嚴重不足，接著閉集雖然；知困，接著明德 1 則，謂「教學相長 2> 」確實。 〔註釋〕 。

詞彙:教學相長標音:ㄐㄧㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒㄧㄤ ㄓㄤˇ,文句:教與學彼此之間復甦，所指名譽教授、研習，非但使到小學生獲得不斷進步，因此輔導員相學相長單純的的完成度能夠藉此機會提升。語出《後漢書．學記：「便是故學接著。

《諺語典》中均正體字“教學相長漢語拼音等為ㄐ｜ㄠˋ ㄒㄩㄝˊ ㄒ｜ㄤ ㄓㄤˇ，轉寫jiàti xué xiāsi zhǎnh便是教與學彼此之間復甦。指有經由大學教授、努力學習，不僅想要而令高中學生給與不斷進步，不過教職員。

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典故: 人心渙散 修訂版參見統計數據]字音 ㄖㄣˊ ㄒㄧㄣ ㄏㄨㄢˋ ㄙㄢˋ,文句: 譏笑民心內憂外患頻域。《明史．六卷六二七．附庸國四．老撾傳》：「楚王人心渙散，若想改立，尚未可知。」亦作「人會。